10.3969/j.issn.1674-2117.2013.10.049
基于现代信息技术环境的教学组织策略探析
基于现代信息技术的教学组织策略的内涵解读
由于现代信息技术教学已成为教学的常态,因此给学科教学带来了划时代的变化.这种变化主要表现在教师的教学方式、学生的学习方式、教师和学生的互动方式以及教学内容的呈现、传递方式、评价方式等方面.而这些方式的有效改变,都离不开一个重要的环节,这就是教学组织.美国内华达大学的教育技术学教授麦德克斯在《交互网络:教育的未来和问题》一文中指出:"教育者仅仅考虑如何把交互网络引入教室显然是远远不够的,因为交互网络就像书本、电影、电视和计算机等教学媒体一样,它本身不能产生任何教育作用.只有当教师真正把交互网络同学科教学目标、教学组织过程以及学生的学习过程紧密联系在一起时,它才会发挥出巨大的教育价值."因此,研究基于现代信息技术环境下的教学组织策略具有十分重要的意义.
代信息技术、技术环境、教学组织、交互网络、教育作用、组织策略、学科教学、学生、教师、组织过程、学习过程、学习方式、评价方式、内涵解读、教育价值、教学内容、教学目标、教学媒体、教学方式、技术教学
G2 ;G64
2013-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
126-127
