10.3969/j.issn.1674-2117.2013.10.022
创设有效教学情境,提升信息技术教学
通俗地讲,情境是为学生参与学习营造的教学环境,一个优化的、充满情感和理智的教学情境,是激励学生主动学习的前提.当前,教学情境的创设已成为课堂中一道亮丽的风景线,但也存在牵强、泛滥、不科学地应用教学情境的现象.本文在分析信息技术教学情境创设的一些常见问题的基础上,结合情境创设原则提出信息技术教学情境常见的创设方法,将有助于提升信息技术课堂教学的有效性.
教学情境、提升、信息技术、情境创设、技术教学、教学的有效性、情境的创设、主动学习、学生、课堂、教学环境、充满情感、风景线、优化、应用、科学、激励、基础、方法
G64;G80
2013-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
48-50
