10.3969/j.issn.1674-2117.2013.05.028
《洋务运动》教学设计
创新整合点
◇搭建《洋务运动》主题网页(如图1),学生能更直观主动地参与课堂教学内容.
◇建立BBS论坛,组织学生讨论,为学生提供交互平台,有利于学生展开生生互动,突破教学重难点.
◇利用电子白板的绘图工具"刮奖刷"、"图章"等,强化学生对洋务运动民用、军用工业的记忆,突破重点.
◇利用电子白板的可再生资源特点,加工学生学习中的动态学习成果,帮助学生认识洋务运动失败的原因,从而认识当时中国制度的落后,树立对国家、民族的历史责任感.
洋务运动、学生学习、电子白板、课堂教学内容、历史责任感、教学重难点、资源特点、主题网页、运动失败、学习成果、学生认识、生生互动、军用工业、交互平台、绘图工具、整合点、可再生、组织、中国、制度
G4 ;G64
2013-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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