10.3969/j.issn.1674-2117.2013.05.016
信息很热,数据很忙——畅想大数据对教育的影响
”我理解大数据有两层意思:一是数量上的大,起码是T级别的吧;二是分析、建模和挖掘,挖掘出我们需要的信息.”大数据的两层意思主持人:感谢几位嘉宾老师的参与.数据之大,亘古至今.数据之小,粒粒见心.今天要谈的这个”大数据”是近两年来一个比较热的词,社会各界,尤其是企业对它探讨很多,一些人称其为一个时代的来临.网上就有人问了,俗话说,”天上一日,地上一年”,那么这个互联网的一天,地上多少年呢?就有人统计,得到了引言中列举的这一系列数据,直观地让人觉得,我们每天产生的数据是越来越多了.
信息、大数据、主持人、互联网、直观、统计、时代、少年、企业、建模、嘉宾
TP3;I20
2013-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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