10.3969/j.issn.1674-2117.2013.03.020
Scratch教学模式探究——以《不停息的线条》为例
Scratch是由麻省理工学院媒体实验室专为少儿开发的一款软件,它采用"搭积木"的形式搭建脚本,充分发挥孩子的个性想象,创造属于自己的故事、动画、游戏、音乐和艺术想象,并可与全世界的爱好者分享创作.
笔者于2012年下半年,在六年级全面铺开为期一个学期的Scratch实验教学,并致力于基于Scratch教学模式的研究.
实验教学、模式探究、艺术想象、教学模式、实验室、爱好者、游戏、音乐、少儿、软件、媒体、开发、积木、故事、个性、动画、创作
TN9;F29
2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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