10.3969/j.issn.1674-2117.2013.03.016
让程序设计学习变得轻松有趣——高中新课改理念指导下的算法与程序设计教学探索
本文针对高中阶段目前普遍存在的“算法与程序设计”模块难教难学的现象,结合普通高中信息技术新课程标准的要求,阐述了“易学、乐学、巧学、悟学”的教学策略.同时用具体的案例说明了“算法与程序设计”模块的教学对实现信息技术课程核心价值、促进学生思维发展的作用.
信息技术、算法、程序设计、教学策略
G63;G4
2013-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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