10.3969/j.issn.1674-2117.2013.02.020
Unit 7 HOW do you make a banana milk Shake?教学设计
●创新整合点
纵观整体教学设计,我们的创新整合点如下:
◇合理利用学习软件,进行一对一人机互动,成功完成语言输入,轻松突破听力重点,实现个性化自主学习.
我们改变以往老师播放听力材料学生竖着耳朵听的传统模式,指导学生利用电脑通过100e学习平台进行个性化自主学习,不仅可以感知纯正语音,培养良好语感,还培养了学生自主学习的好习惯;100e可操控的听力速度和便捷的原文查看功能,为不同层次的学生提供了适合自己的学习模式,使不同层次的学生都有收获.
学生自主学习、整合点、听力材料、个性化、语言输入、学习软件、学习平台、学习模式、学生利用、人机互动、培养、教学设计、合理利用、创新、传统模式、好习惯、语音、语感、功能
G63;G4
2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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