10.3969/j.issn.1674-2117.2013.02.016
运用信息技术创设学习大情境——《雪》教学设计点评
信息技术与课程的整合已经成为目前课程教学的重要指导思想,新修订的初中语文新课程标准中提出"要努力建设开放而有活力的语文课程","注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率".那么,信息技术与课程如何整合才算是最为有效的呢?苏州电教馆原馆长金陵曾做过这样的评价:信息技术与课程的整合有三个层次.
运用、信息技术、学习效率、课程教学、课程的整合、语文新课程标准、指导思想、语文课程、科技手段、开阔视野、学生、学科、修订、苏州、渗透、评价、金陵、交叉、建设、馆长
TP3;G71
2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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