10.3969/j.issn.1674-2117.2013.02.015
《雪》教学设计
●创新整合点
1.技术创新预习形式
阅读初体验、疑难发布会等预习方式的创新真正实现"以学定教,以学促教,以学思教"的教学理念.利用Dig网站,交流阅读初体验、疑难发布会让学生的预习在趣味盎然的踩、顶活动中变得生动活泼.教师通过"疑难发布"统计,聚焦学生的兴趣点和困惑点,师生共同制定教学目标以及重难点,体现了一切从学生出发,"以学定教"、"以生为本"的教学理念.
以学定教、教学理念、学生、发布会、技术创新、交流阅读、以学促教、以生为本、体验、教学目标、整合点、兴趣点、共同制、网站、统计、趣味、困惑、教师、活动
G4 ;G40
2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
37-40
