10.3969/j.issn.1674-2117.2013.02.006
信息技术与数学在课堂上的美丽相遇——《用坐标纸画图解决相遇问题》教学设计
●创新整合点
在这节课中,我们充分运用了多媒体技术的交互功能,给学生更大的自由选择空间;加强了动态呈现的效果,激发学生学习的积极性,帮助学生更细致地发现问题的本质,并将抽象的东西形象化,降低学生理解的难度.主要表现有以下几点:
◇在导入阶段,课件模拟全球定位将画面逐渐锁定在北京与石家庄的地图上.将原本静态出现的地图修改成动态的全球定位,迅速抓住学生的眼球,激发学生进一步学习行程问题的动机.
信息技术、数学、课堂上、标纸、图解、学生学习、全球定位、多媒体技术、选择空间、行程问题、交互功能、动态呈现、地图、导入阶段、充分运用、帮助学生、整合点、形象化、石家庄、自由
G63;TS2
2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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