10.3969/j.issn.1674-2117.2013.01.021
信息科技课堂教学中“情境创设”略谈
在信息科技教学中,结合新课改的理念,采用创设教学情境的方法可激发起学生的兴趣,让学生爱学,从而提高学习效能.本文从信息科技课程特点出发,试图探寻出小学信息科技教学情境创设的常用方法.文中联系教学实例,以例说法,详细阐述了信息科技课情境创设的常见问题,有效教学情境创设的构成要素,情境创设的一般方法及情境教学对信息科技教师的基本能力要求等.
信息科技、情境创设
G42;G43
2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
58-60
