10.3969/j.issn.1674-2117.2013.01.004
技术课程的生命力存在于应用之中——iPad技术课与学科课程相配合的行动报告
活动背景与过程
iPad以其便携、灵活的特点在城市家庭中的拥有量越来越大,其中包含的很多教育软件,对学生的影响也越来越大.直接、间接对中小学的教育教学活动都产生着影响.其中学校特别关注的就是平板电脑进入课堂教学的研究.
技术课程、生命力、应用、学科课程、教育教学活动、对学生的影响、平板电脑、课堂教学、教育软件、中学校、中小学、家庭、城市
G40;O44
2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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