10.3969/j.issn.1674-2117.2012.09.022
职高计算机专业Word范例教学三例
目前,大部分职高计算机专业的学生的通病是:动手能力弱,接受新知识的能力弱,无法"学会学习".学生进入职高之后,不再面临高考的巨大压力,但就业问题却始终无法回避.目前,社会对计算机应用人才有不同的需求和侧重,所以课程也要以社会的需求为依据,以学生的就业为导向进行相应的设置.
淡化师范步骤,增加课堂互动
案例1:在"插入对象"的课程教学中,一位教师以制作贺卡的形式进行呈现.他利用课件展示自己制作的电子贺卡,激发学生学习的积极性,了解贺卡一般是由背景、图片、文字组成的.学生人手一机.
职高、计算机、专业、学生学习、贺卡、就业为导向、制作、应用人才、学会学习、动手能力、课堂互动、课件展示、课程教学、就业问题、插入对象、组成、知识、压力、文字、图片
G64;G71
2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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