10.3969/j.issn.1674-2117.2012.09.017
例谈信息技术课堂中的“错误”教学法
凡是教与学,总会伴随着错误的发生,错误并不可怕,相反,错误可以转化为教学资源.那么,信息技术教师怎么样才能够在课堂中挖掘错误的潜在价值,从而利用错误呢?以下是笔者在教学实践中形成的处理学生错误的五种方法.
方法一:师生合力,纠正错误——纠错法
此法是"错误"教学法中的基本方法,往往与其他几种"错误"教学法组合使用.
信息技术、课堂、教学法、五种方法、组合使用、学生错误、教学资源、教学实践、基本方法、正错误、纠错法、教与学、转化、教师、价值、处理
G64;TS1
2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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