10.3969/j.issn.1674-2117.2012.05.050
高中历史教学立用信息技术的问题与对策
自从20世纪90年代开始，随着信息技术的迅速普及，信息技术在教育中的应用日益广泛，改变了传统的教学方式。特别是在高中历史教学中，信息技术得到了教师的充分重视，在信息呈现、师生互动等方面发挥了巨大的作用。但是，我们也必须清醒地看到，目前高中历史教学中应用信息技术存在着一些错误倾向，笔者从两种极端的错误倾向出发进行分析，并且提出相应对策。
应用信息技术、历史教学、高中、错误倾向、教学方式、师生互动
TD672(矿山电工)
2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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