10.3969/j.issn.1674-2117.2011.24.017
网络环境下小学数学作业设计策略
现状
传统的书面作业的确存在某些弊端。首先，作业的目的单一，无非是复习巩固课内所学知识，很少有扩大视野、增强能力、激发学生兴趣的功能。其次，作业的内容、形式单调、枯燥，禁锢了学生的活动空间，限制了学生的知识视野，
数学作业、设计策略、网络环境、小学、学生兴趣、活动空间、知识、视野
O1-4
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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