10.3969/j.issn.1674-2117.2011.23.002
让网络学习共同体活力永驻——网络学习共同体的成员组织策略
不同的网络学习共同体面对不同的学习对象，学习者是其中等待萌发饷“种干”，因比，设计者应该对学习者的学习能力、认知能力有充分钧了解，更重要钓是做好威员的组织管理工作，提高话题的参与度，并在成员交流的过程中，引寻他们走向对问题的深度探讨，调动其通过网络学习培养深度思维的积极性。
学习共同体、网络学习、组织策略、活力、学习对象、学习能力、认知能力、管理工作
TP393(计算技术、计算机技术)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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