10.3969/j.issn.1674-2117.2011.22.053
多媒体有效拓展体育教学技法
激发兴趣，调动情绪
在体育教学中，常规教学法通常是教师讲解、示范，学生听从教师的指挥，被动地模仿练习。因此，学生常常会有枯燥、单调、乏味等感觉，这些感觉往往会成为学生学习的障碍而影响学习效果。而运用多媒体教学，生动活泼、新颖多样、趣味性强，突破了传统的体育教学模式，杜绝了传统教学容易出现的厌学情绪。
多媒体教学、体育教学、技法、学习效果、厌学情绪、传统教学、激发兴趣、教学模式
G434(电化教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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