10.3969/j.issn.1674-2117.2011.22.039
利用多媒体优化课堂阅读教学
多媒体与学科教学的有机整合是当前教学研究的一个热点问题，如何挖掘多媒体的独特教育功能，最大限度地优化课堂阅读教学呢？我结合小学低年级语文教学，以苏教版教材为例谈几点认识。
阅读教学、多媒体、课堂、优化、利用、教学研究、有机整合、学科教学
TP391(计算技术、计算机技术)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
85-86
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10.3969/j.issn.1674-2117.2011.22.039
阅读教学、多媒体、课堂、优化、利用、教学研究、有机整合、学科教学
TP391(计算技术、计算机技术)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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