10.3969/j.issn.1674-2117.2011.17.068
信息技术唤醒数学学习热情
数学教学过程，事实上就是学生在教师的引导下，对数学问题的解决方法进行研究、探索的过程，继而对其进行延拓、创新。而应用信息技术辅助初中数学教学，可以有效提高学生学习的主动性，增加师生之间的互动性。毫无疑问，在教学活动中，教师是组织课堂教学的核心，而信息技术可以为教师提供强大的情境资源和丰富多彩的素材。
数学教学过程、应用信息技术、学习热情、数学问题、教学活动、课堂教学、教师、学生
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2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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