10.3969/j.issn.1674-2117.2011.17.066
利用信息技术提升小学古诗教学的艺术性
古诗是千百年来倍受人们青睐、有着丰富人性特征和精神内涵的文学艺术形式，堪称世界文学史上的一朵奇葩。在小学语文古诗教学中，信息技术能够轻松自如地营造活泼、愉悦的教学情境，而且还能够很好地调控课堂教学节奏，突破诗歌教学重、难点，从而提升古诗教学的艺术陛。
教学情境、信息技术、艺术性、古诗、小学、利用、艺术形式、精神内涵
TP3(计算技术、计算机技术)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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