10.3969/j.issn.1674-2117.2011.17.053
美术欣赏教学迎来了“春天”
我是一名农村学校的美术教师，由于学校教学条件简陋，资源匮乏，过去上美术欣赏课时，只能依靠教学挂图，对照教科书讲解，无法激起学生的学习兴趣。教师把上美术欣赏课视为畏途，学生也感到美术欣赏课乏味无趣。
教学条件、美术、欣赏、农村学校、资源匮乏、教学挂图、学习兴趣、教科书
F426.88(中国工业经济)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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