10.3969/j.issn.1674-2117.2011.15.089
信息技术让数学跳起“思维体操＂
当前，计算机辅助课堂教学在增强学生学习动机、增大课堂教学容量、提高课堂教学效率方面的优势日益凸显。在初中数学教学中，如何充分挖掘信息技术与数学学科的内在价值，实现其有效整合，是所有数学教师面临的重大课题。应用信息技术是数学教学改革的内在要求数学被称为是“思维的体操”，学生数学思维的培养方式应该是多样化的。
数学教学改革、应用信息技术、体操、课堂教学效率、数学教师、计算机辅助、讲授式教学、学习动机
O1-4
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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