10.3969/j.issn.1674-2117.2011.15.065
多媒体让数学教学事半功倍
把多媒体和数学教学的学科特点结合起来，可使教学形式更加形象化、多样化，有利于充分揭示数学概念的形成和发展，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学达到事半功倍的效果。运用多媒体有利于激发学生的学习兴趣学生要有正确的学习动机和浓厚的学习兴趣，学习才会有主动性和积极性。
数学教学、多媒体、数学课堂教学、学习兴趣、检验信息、学习动机、教学形式、数学概念
TP391(计算技术、计算机技术)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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