10.3969/j.issn.1674-2117.2011.15.027
关于“一对一数字化学习”的实践与思考——以淄博市中小学为例
“十一五”初始，淄博市教育信息化环境建设初具规模，结合教育信息化实践，淄博市提出了“创新应用项目引领区域教育信息化发展”的实施策略，不失时机地陆续引入一系列信息技术在教学中创新应用的“一对一数字化学习”实践项目，有效提升了教育教学效益。本文将结合淄博市的实践案例总结回顾开展“一对一数字化学习”项目的历程、成效，并就相关问题进行探讨。
数字化学习、淄博市、中小学、教育信息化、教学效益、“十一五”、信息化发展、环境建设
G41(思想政治教育、德育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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