10.3969/j.issn.1674-2117.2011.14.021
我们需要形神兼备的教学设计
精彩的课堂生成需要充分的教学预设,任何一个充满智慧的课堂都是执教者精心预设的结果.一节课预设怎样,我们可以从其教学设计中知晓.在多次的教学调研中,我发现信息技术教学设计存在着诸多问题,主要表现在教学目标庞杂、学习活动粗略、教学流程不明等方面,这也是造成信息技术课堂随意性较大、教学效果不佳的重要原因.要改变这一状态,我们必须进一步从形式与内容两个层面来规范与引导,力求形神兼备的教学设计,为精彩课堂的生成打下良好的基础.
形神兼备、教学设计、信息技术教学、课堂生成、形式与内容、学习活动、效果不佳、设计存在、精心预设、教学预设、教学目标、教学流程、教学调研、执教者、随意性、智慧、问题、结果、基础、规范
G42;TV7
2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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