10.3969/j.issn.1674-2117.2011.14.001
高中信息技术课程的“变”与“不变”
从20世纪80年代开始,我国的高中信息技术课程就经历着不断的变化.从最初的几所大学附属高中的选修课程,到成为全国普及性课程,再到2003年国家高中课程结构中的一个规定性科目,高中信息技术课程的地位从无到有,从试点到成为国家课程.从最初的程序设计教学,到以软件工具为主的工具论,再到信息素养为主的信息文化论,高中信息技术课程内容也在不断地发生着变化.高中信息技术课程从诞生之日起,就一直处于不断的变革之中,可以说,“变”是高中信息技术课程发展过程中恒久的关键词.
高中信息技术课程、程序设计教学、选修课程、信息素养、软件工具、课程内容、课程结构、国家课程、发展过程、文化论、规定性、关键词、工具论、试点、世纪、科目、地位、大学、变革
G42;G64
2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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