10.3969/j.issn.1674-2117.2011.13.091
多媒体在中学语文教学中的应用误区与应对策略
多媒体技术由于其独特的教学功能在语文教学中得到了广泛运用。但是由于在把握上的不足,以致在具体的操作过程中常常会步入误区,从而妨碍多媒体技术在语文学科教学中的发展和运用。笔者现就应用误区与应对策略谈几点粗浅的认识。
多媒体技术、语文教学、误区、应用、中学、教学功能、操作过程、学科教学
TP391(计算技术、计算机技术)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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