10.3969/j.issn.1674-2117.2011.13.021
着重理解与迁移——《初识Flash动画》教学设计点评
张光伟老师的《初识Flash动画》在2011年全国信息技术课程教学案例大赛中荣获初中组一等奖。该案例能够获得一等奖的一个重要原因,就是张老师不仅让学生掌握了Flash软件的操作技能,更让学生理解了动画原理,取得了良好的教学效果。张老师的《初识Flash动画》教学案例值得其他信息技术教师关注和借鉴。
Flash动画、教学设计、信息技术课程、Flash软件、迁移、教学案例、操作技能、动画原理
TP391.41(计算技术、计算机技术)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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