10.3969/j.issn.1674-2117.2011.12.028
让小学信息技术教学走进儿童生活
“新基础教育”形成的教学共通价值的核心理念是：课堂教学的价值观需要从单一地传递教科书上呈现的现成知识，转为培养能在当代社会生活中实现主动、健康发展的一代新人。其中，“主动”是对以学生为本位的理念之进一步聚集。那么，小学信息技术教学如何体现儿童的主体地位，突出孩子们的主动陛呢？我在教学中进行了一些尝试。
信息技术教学、社会生活、儿童、小学、课堂教学、基础教育、价值观、教科书
TP393(计算技术、计算机技术)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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