10.3969/j.issn.1674-2117.2011.12.012
“活用”教材,“刷新”课堂——着眼三方面活用教材提高课堂效率
新课程倡导新的教材观,倡导我们教师“用教材教”而不是简单的“教教材”。我们在使用教材的过程中融入自己的智慧,对教材知识进行重组和整合,设计出形式多样的教案来,能充分有效地将所授的知识激活,从而形成教师的教学个性。我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还要靠老师的善于运用。”这句话告诉我们:为了促进学生各种能力的发展和综合素质的提高,
课堂效率、教材、刷新、综合素质、教育家、教师、知识、学生
TP334.7(计算技术、计算机技术)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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