10.3969/j.issn.1674-2117.2011.10.005
网络环境下提高校本培训有效性初探
@@ 传统校本培训的弊端
从管理上看,以往的教研组大多以年级或学科划分,由于有的年级组或学科组老师比较少,个别教研组其实名存实亡.从空间上看,传统校本培训只局限于组内几个人的研究,组与组之间、全校之间的教研培训少,更谈不上校际间教师的教学研究.
网络环境下、校本培训、教研组、学科划分、教研培训、教学研究、学科组、年级组、老师、空间、局限、教师、管理、弊端
H31;G64
2011-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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