10.3969/j.issn.1674-2117.2011.09.018
一节体现个性化教学风格的好课——《测测我们的反应速度》教学设计点评
@@ 薛成钢老师的<测测我们的反应速度>一课是"2010年全国初中信息技术优质课展评活动"的一等奖获奖课例.作为评委,我现场观摩了此课.本课的主要特点在于,教师敢于跳出Excel软件教学的一般套路,大胆尝试将知识点的综合学习与问题解决融于一体、将知识技能的学习与能力培养融于一体的课堂教学形式,通过一个特定的教学情境-测测反应速度,并以此为主要线索,围绕数据采样、数据规划、数据分析这三个环节组织教学.
个性化、教学风格、反应速度、课堂教学形式、Excel软件、组织教学、综合学习、主要特点、知识技能、信息技术、问题解决、数据规划、数据分析、数据采样、能力培养、教学情境、知识点、优质课、一等奖、展评
G63;B84
2011-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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