10.3969/j.issn.1674-2117.2011.09.009
当赫伊津哈遇上贡布里希
@@ 游戏是人的天性使然.席勒认为:”只有当人是完全意义的人的时候,他才游戏;只有当人游戏时,他才完全是人.”对于教育游戏,关中客一直保持着审慎的态度.这并非是不想看到娱乐与学习一石二鸟的理想结果,而是因为游戏的”唯乐至上”与教育的”目的明确”之间实在难以调和.勉强为之的结果是,在人们见到的教育游戏产品中,要么是游戏的索然无味,要么是教育教学的支离破碎.而真正好的、两全其美的,既令学生喜闻乐见,又能深化学习的上等游戏,实在罕见.
赫伊津哈、教育游戏、深化学习、结果、教育教学、娱乐、学生、席勒、无味、天性、态度、破碎、理想、关中、产品
DF0;G63
2011-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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