10.3969/j.issn.1674-2117.2011.08.004
基于知识管理的网络校际同伴互助的研究
@@ 著名学者Dalton和Moir提出:"教师同伴互助是一种教师专业发展方式,教师之间为了提高教学表达技能、学习新的教学技能、解决课堂存在问题等,而分享他们的专门知识、技术、经验,以及相互提供反馈、支持和帮助".通俗地说,同伴互助就是指教师间经常性进行的一种切磋、合作、支持与分享的横向交流活动,它是化解教师在教学中的困惑、激发灵感的有效力、法,而网络正是架起校际教研同伴互助的桥梁,若能善于运用现代信息技术进行知识管理,定能增加专业知识的实践价值,提升教学效能,促进教师专业成长,使其发展成为更具智慧和竞争力的教师.
知识管理、网络、教师专业成长、同伴互助、教学效能、专业发展方式、现代信息技术、专业知识、专门知识、著名学者、中的困惑、实践价值、教学技能、存在问题、表达技能、竞争力、智慧、学习、效力、通俗
G45;G42
2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10-11,24
