10.3969/j.issn.1674-2117.2011.06.037
交互式电子白板让数学课堂更有效
@@ 随着新课程改革的有效实施和深入发展,教师的角色发生了质的改变,我们已经不再是教学过程的主宰,不再是知识的灌输者,而是教学过程的组织者、指导者、支持学生自主学习、进行自主意义建构的帮助者和促进者.交互式电子白板的出现,为实现这样的充满活力的课堂提供了更广阔的平台.
交互式电子白板、教学过程、学生自主学习、新课程改革、教师的角色、有效实施、意义建构、组织者、指导者、促进者、知识、平台、课堂、活力、灌输
G4 ;G72
2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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