10.3969/j.issn.1674-2117.2011.06.003
普通高中实施多元化学生校本评价的探索与体会
@@ 随着高中课程改革的推进,尤其是<普通高中课程方案(实验)>的实施,高中阶段的学生评价越来越受到社会各界的广泛关注.注重学生的全面发展和个性差异,实现多元化的学生评价,成为普通高中评价制度改革的重要内容,成为促进学生健康成长的重要手段.
普通高中课程方案、多元化、学生评价、校本评价、高中课程改革、制度改革、全面发展、健康成长、个性差异、高中阶段、中评价、实验、社会、内容
G63;G42
2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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