10.3969/j.issn.1674-2117.2011.06.001
大学生拷贝教学PPT代替课堂笔记现象的研究
PPT在高校教学中的广泛使用导致了大学生拷贝PPT而不记课堂笔记的学习风气,影响了教学效果.本文通过对大量问卷调查数据的分析,从思想观念及心理活动上对此现象进行剖析,思考导致这一现象的原因,提出改善这一现状的可行建议,并衍生出一系列教育反思.
教学PPT、课堂笔记、课堂教学
G64;G42
2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
4-5,21
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