10.3969/j.issn.1674-2117.2011.04.036
语文阅读教学中的电化教学
@@ 现代化先进的多媒体辅助教学手段已经进入了课堂,在课堂教学中利用多媒体方式辅助教学已是大势所趋,并越来越受到重视.多媒体具有图文并茂、有声有色,动静结合、直观形象的优点,能使枯燥乏味的知识变得趣味横生,使复杂抽象的内容变得形象易懂,因而能使学生在课堂上产生浓厚的学习兴趣,极大地提高学生课堂学习效果,使课堂教与学中教师的主导性和学生的主体性得到充分的发挥,教师教得轻松,学生学得开心.
语文阅读教学、学生课堂、多媒体、辅助教学手段、学习兴趣、学习效果、形象、图文并茂、媒体方式、课堂教学、教师、动静结合、主体性、主导性、现代化、课堂上、教与学、直观、知识、趣味
G63;G42
2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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