10.3969/j.issn.1674-2117.2011.04.017
从练习设计看信息技术课堂的有效性
@@ 随着课改的不断推进,信息技术课也越来越受到重视,广大的信息技术教师也越来越重视教学内容的设计,教学方法的选择,诸如任务驱动、情景创设等手段和方法也成为了信息技术课堂的常客,但是课堂教学的有效性和效果却并未获得大幅度的提高.
练习设计、信息技术课、课堂、信息技术教师、教学的有效性、任务驱动、情景创设、教学内容、教学方法、幅度
G64;H19
2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
30,32
