10.3969/j.issn.1674-2117.2011.04.016
初中信息技术课堂教学有效性初探
@@ 近年来,在全国普及中小学信息技术教学、推进教育信息化的呼声下,信息技术教学得到了长足的发展,但不可否认的是,信息技术的教学效果普遍不容乐观.由于在信息技术教学中存在地区间差别大、软硬件发展不平衡、师资配备不到位、教材与信息技术发展不同步、课时严重短缺等种种现象,所以导致不少学生对信息技术的学习兴趣不高,或因为条件限制而无法形成兴趣.
初中、信息技术教学、课堂、信息技术发展、教育信息化、发展不平衡、学习兴趣、条件限制、师资配备、教学效果、中小学、软硬件、地区间、学生、现象、同步、教材、短缺
TH7;G63
2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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