10.3969/j.issn.1674-2117.2011.04.006
信息技术环境下学生个性化学习的研究——研究报告(二):实践成果篇
@@ 课题研究成果
(一)初步构建了信息技术环境下学生个性化学习的课堂教学模式
1.构建信息技术环境下学生个性化学习的阅读教学模式
我们构建了"媒体搭桥——情境驱动——自主学习——信息延伸"的模式,此模式下,教师是:创设情景——任务呈现——启发指导——激励求新;学生是:进入情景——自主探索——协作学习——交流反馈.
信息技术环境、学生、个性化学习、研究报告、实践、阅读教学模式、课堂教学模式、初步构建、自主学习、自主探索、研究成果、协作学习、任务呈现、情境驱动、进入情景、交流反馈、创设情景、媒体、课题、教师
G64;G42
2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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