10.3969/j.issn.1674-2117.2011.03.009
《南来北往》教学设计
@@ 教材分析
在贯彻新课标中促进学生素质的整体提高这一要求的前提下,我校开设了校本散文阅读选修课程.该课程分为体裁特征、题材分类、阅读技巧、解题技巧四个系列,篇目为自主编著,旨在提高学生的散文阅读能力.本课时为阅读技巧的第二课时,以当代散文家赵丽宏的代表作<南来北往>作为阅读素材,重点培养学生掌握铺叙、题记、象征等散文写作手法,依据散文特征了解散文形式和内容的关系等阅读技巧.
阅读技巧、散文阅读能力、形式和内容、当代散文家、整体提高、学生素质、选修课程、写作手法、体裁特征、题材分类、培养学生、解题技巧、教材分析、新课标、高学生、校本、题记、素材、篇目、关系
G63;H31
2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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