10.3969/j.issn.1674-2117.2011.02.004
"适性教育"理念下,师生行为文化的建构
@@ 学校文化既至高无上、微妙至深,又生动自然、无处不在.所以,我们在学校的每个领域,特别是师生行为方式方面,着力孕育"适性教育"文化的生机.努力浸润"适性教育"文化的精神.
学校行为文化由两个互相关联、不可分割的领域即教师的教育行为和学生学习行为构成,包括教育方式、管理措施和活动开展等等.我们在构建行为文化的时候,科学地顺应学生的天性,着力体现以人为本的思想,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,在工作中始终关注每一个学生,以学生为主体,尽力为每个学生提供合适的教育,为每一个学生成才服务.
适性教育、理念、以学生为主体、行为文化、学校文化、出发点和落脚点、师生行为方式、以人为本、学生学习、行为构成、教育行为、教育方式、健康成长、管理措施、成才服务、可分割、自然、孕育、天性、思想
G44;B84
2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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