10.3969/j.issn.1674-2117.2011.02.003
学案教学应处理好六个关系
@@ 很多学校正在进行学案教学的实验,学案教学突出了学生自主学习的功能,实施关键是要求教师树立"先学后教"、"以学定教"、"以学论教"的意识,它突破了传统课堂中教师"一言堂"的格局.在具体实践中,我们认为教师应注意和处理好以下六个关系.
学案教学、处理、学生自主学习、教师、以学论教、以学定教、先学后教、实施关键、六个关系、一言堂、意识、校正、实验、实践、课堂、功能
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2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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