10.3969/j.issn.1674-2117.2010.23.015
基于综合实践活动的信息技术课程教学策略
@@ 普通高中信息技术新课改进入了第七个年头,笔者以为可以用八个字来形容近况--"举步维艰,停滞不前",教师觉得难教、学生觉得无用……大家的积极性跌入了低谷,这是课程发展的一个瓶颈.笔者试着从教学策略着手,采用综合实践活动课程中学与教的模式改革信息技术课程的学与教,让信息技术课程的知识成为综合实践活动探究的内容,期望通过综合实践活动构建一种积极、生动、自主、探究的信息技术学习方式.
综合实践活动课程、信息技术课程、学与教、高中信息技术、学习方式、活动探究、模式改革、课程发展、教学策略、积极性、知识、学生、停滞、内容、教师、构建、改进
G43;H10
2011-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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