10.3969/j.issn.1674-2117.2010.23.013
信息技术教学如何设计有效导入
@@ 今年吉林省上、下半年各举行了一次大的全省教研活动.在这两次教研活动中,笔者听了46节课,发现有些信息技术教师在课堂导入的环节存在一些误区.下面笔者结合自己听课的体会谈一谈在信息技术教学中如何设计有效的导入.
信息技术教学、设计、教研活动、信息技术教师、课堂导入、吉林省、误区、听课、会谈、环节
G63;G42
2011-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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