10.3969/j.issn.1674-2117.2010.19.013
清晰授课需要关注什么
@@ 自从新课程实施以来,我们的课堂在悄悄发生着变化,学生的主体地位越来越突显,学生的体验多了,参与多了,互动多了,对话多了……这样活跃的课堂对教师的主导作用提出了更高的要求,我们不得不思考活跃的背后课堂教学的有效性如何.不管是什么类型的课,什么模式的教学方法,要促成有效教学,从教学行为看,最本质的仍然是教师的清晰授课.笔者以此为切入点,以小学信息技术课堂为例,谈一谈清晰授课需要关注什么.本文的”授课”,是指能有效发挥教师主导作用的所有教学行为.
后课堂、教学行为、学生的主体地位、教师的主导作用、小学信息技术、授课、教学的有效性、教师主导作用、新课程实施、有效教学、教学方法、切入点、体验、模式、对话、本质
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2010-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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