10.3969/j.issn.1674-2117.2010.11.012
信息技术课堂有效评价标准探析
@@ 评价是信息技术教学的重要组成部分,对信息技术教学具有导向的作用.当前,只有围绕信息技术课程标准规定的培养目标进行教与学的评价,激发教与学双方的主动性、积极性,才能保证信息技术课程目标的达成.
信息技术教学、课堂、教与学、技术课程标准、培养目标、课程目标、主动性、积极性、激发
2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1674-2117.2010.11.012
信息技术教学、课堂、教与学、技术课程标准、培养目标、课程目标、主动性、积极性、激发
2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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