期刊专题

10.3969/j.issn.1674-2117.2010.10.023

合作探究、激趣乐学——信息技术与课程整合课例"判定定轴轮系的转向"

引用
@@ ●设计思想 调动学生主动发现问题的热情,激发了学生强烈的求知欲,消除学生学习上的依赖心理,促使学生学会利用网络进行主动探索与学习是本节课教学设计的主旨.

合作探究、激趣、乐学、信息技术、课程、整合课、判定、定轴轮系、学生主动、主动探索、依赖心理、学生学习、设计思想、利用网络、教学设计、发现问题、求知欲、激发

G4 ;G43

2010-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

38-39

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中国信息技术教育

1674-2117

11-5678/TP

2010,(10)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn

打开万方数据APP,体验更流畅